همایش آروین البرز SEPJR 1 4 The role of artificial intelligence in designing innovative educational games to increase learners' motivation in learning complex scientific and mathematical concepts نقش هوش مصنوعی در طراحی بازی‌های آموزشی نوآورانه برای افزایش انگیزه یادگیرندگان در یادگیری مفاهیم پیچیده علمی و ریاضی 504 518 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA زینب کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه بیرجند، استان خراسان جنوبی، ایران. 2025 05 05 In the present era, the complexity of scientific and mathematical concepts and the decrease in students' motivation to learn them have presented educational systems with serious challenges. With the advancement of technology, artificial intelligence has provided new opportunities for transformation in the teaching and learning process. One of the prominent applications of artificial intelligence is the design of innovative educational games that, by utilizing modern technologies, take the learning process out of its traditional and uniform state and transform it into an interactive, enjoyable, and personalized experience. In this study, the role of artificial intelligence in the design of innovative educational games to increase motivation and deepen the learning of scientific and mathematical concepts has been examined. The present study, with a review and library approach, has examined domestic and foreign studies published in the last 10 years and analyzed the achievements of the link between artificial intelligence and educational games. Findings show that by using artificial intelligence algorithms, educational games can adjust the difficulty level of content to suit the learner's abilities and guide the learning path in a dynamic and personalized manner. Providing immediate and targeted feedback, proposing diverse problems, and creating challenges based on the interests and progress of each user increases active participation and improves the self-confidence of learners. Also, these platforms reduce the anxiety of learning difficult concepts and strengthen the sustainability of learning in the long term. On the other hand, smart games increase social participation in the learning process by creating a competitive and interactive atmosphere and provide a deeper understanding of scientific and mathematical concepts by breaking down content into simpler parts. The results of the empirical studies showed that the groups that benefited from artificial intelligence-based educational games were significantly superior to traditional groups in terms of motivation, academic performance, and interest in scientific and mathematical subjects. در عصر حاضر، پیچیدگی مفاهیم علمی و ریاضی و کاهش انگیزه دانش‌آموزان نسبت به یادگیری آن‌ها، نظام‌های آموزشی را با چالش‌های جدی مواجه ساخته است. با پیشرفت فناوری، هوش مصنوعی فرصت‌های نوینی برای تحول در فرایند آموزش و یادگیری فراهم آورده است. یکی از کاربردهای برجسته هوش مصنوعی، طراحی بازی‌های آموزشی نوآورانه است که با بهره‌گیری از تکنولوژی‌های روز، فرایند یادگیری را از حالت سنتی و یک‌نواخت خارج می‌کند و آن را تبدیل به تجربه‌ای تعاملی، لذت‌بخش و شخصی‌سازی‌شده می‌سازد. در این پژوهش، نقش هوش مصنوعی در طراحی بازی‌های آموزشی نوآورانه برای افزایش انگیزه و تعمیق یادگیری مفاهیم علمی و ریاضی مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر با رویکرد مروری و کتابخانه‌ای، به واکاوی مطالعات داخلی و خارجی منتشرشده در 10 سال اخیر پرداخته و دستاوردهای حاصل از پیوند میان هوش مصنوعی و بازی‌های آموزشی را تجزیه و تحلیل کرده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که با استفاده از الگوریتم‌های هوش مصنوعی، بازی‌های آموزشی می‌توانند سطح دشواری محتوا را متناسب با توانمند‌ی‌های یادگیرنده تنظیم و مسیر یادگیری را به صورت پویا و شخصی‌سازی شده هدایت کنند. ارائه بازخورد فوری و هدفمند، طرح مسائل متنوع، و ایجاد چالش‌های مبتنی بر علایق و پیشرفت هر کاربر، موجب افزایش مشارکت فعال و ارتقاء اعتماد به نفس یادگیرندگان می‌شود. همچنین، این بسترها باعث کاهش اضطراب یادگیری مفاهیم دشوار و تقویت پایداری یادگیری در بلندمدت می‌گردد. از سوی دیگر، بازی‌های هوشمند با ایجاد فضای رقابتی و تعاملی، مشارکت اجتماعی را در فرآیند یادگیری افزایش داده و با تجزیه محتوا به بخش‌های ساده‌تر، زمینه فهم عمیق‌تر مفاهیم علمی و ریاضی را فراهم می‌کنند. نتایج مطالعات تجربی نشان داد گروه‌هایی که از بازی‌های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی بهره بردند در انگیزه، عملکرد تحصیلی و علاقه‌مندی به موضوعات علمی و ریاضی، به طور معناداری نسبت به گروه‌های سنتی برتری داشتند. /downloadfilepdf/1158551