همایش آروین البرز SEPJR 1 4 2026 02 10 پرورش شایستگی‌های قرن بیست‌ویکم در دانش‌آموزان ابتدایی؛ الزامات و راهبردها پرورش شایستگی‌های قرن بیست‌ویکم در دانش‌آموزان ابتدایی؛ الزامات و راهبردها 664 676 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA بهسا دانشجوی دکترا برنامه ریزی درسی، تهران ، منطقه 2، ایران 2026 02 10 پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و سلامت روان در دختران نوجوان شهرستان نظرآباد انجام شد. این مطالعه همبستگی بر روی نمونه‌ای ۳۷۸ نفره از دختران نوجوان (انتخاب شده به روش تصادفی ساده از جامعه آماری ۲۳۶۱۷ نفری) صورت گرفت. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های هوش هیجانی بار-آن، سلامت عمومی گلدبرگ و ویژگی‌های شخصیتی NEO استفاده شد. داده‌ها با بهره‌گیری از آمار توصیفی، آمار استنباطی و مدل‌سازی معادلات ساختاری (SmartPLS) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که هوش هیجانی به طور معناداری نقش واسطه‌ای در رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و سلامت روان ایفا می‌کند. علاوه بر این، بین ویژگی‌های شخصیتی، هوش هیجانی و سلامت روان همبستگی مثبت معناداری مشاهده شد. این یافته‌ها بر اهمیت هوش هیجانی به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقای سلامت روان دختران نوجوان تاکید دارند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی هوش هیجانی در رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و سلامت روان در دختران نوجوان شهرستان نظرآباد انجام شد. این مطالعه همبستگی بر روی نمونه‌ای ۳۷۸ نفره از دختران نوجوان (انتخاب شده به روش تصادفی ساده از جامعه آماری ۲۳۶۱۷ نفری) صورت گرفت. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های هوش هیجانی بار-آن، سلامت عمومی گلدبرگ و ویژگی‌های شخصیتی NEO استفاده شد. داده‌ها با بهره‌گیری از آمار توصیفی، آمار استنباطی و مدل‌سازی معادلات ساختاری (SmartPLS) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که هوش هیجانی به طور معناداری نقش واسطه‌ای در رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و سلامت روان ایفا می‌کند. علاوه بر این، بین ویژگی‌های شخصیتی، هوش هیجانی و سلامت روان همبستگی مثبت معناداری مشاهده شد. این یافته‌ها بر اهمیت هوش هیجانی به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقای سلامت روان دختران نوجوان تاکید دارند /downloadfilepdf/12567