همایش آروین البرز sepjr 3 1 2026 07 10 A Comparison of Executive Functions and Theory of Mind Levels in Children with Sluggish Cognitive Tempo and Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) مقایسه کارکردهای اجرایی و سطوح نظریه ذهن در کودکان دارای ضرب‌آهنگ شناختی کند و کودکان مبتلابه اختلال کمبود توجه- بیش‌فعالی 77 88 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA زهرا السادات استاد یار دانشگاه نسیم عضو انجمن حمایت از حقوق کودکان 2026 07 05 Background and Objective: Evidence regarding the construct of Sluggish Cognitive Tempo (SCT) in children dates back at least two centuries. It likely reflects descriptions of individuals with low levels of attention or arousal who consistently exhibited behaviors such as staring or excessive daydreaming. The present study aimed to determine differences in executive functions and levels of theory of mind in children with Sluggish Cognitive Tempo and children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). زمینه و هدف: شواهد موجود در ارتباط با ضرب‌آهنگ شناختی کند در کودکان، دست‌کم به دو قرن پیش‌برمی‌گردد. احتمالاً توصیف افرادی که توان پایینی در توجه یا برانگیختگی داشتند و پیوسته رفتارهایی از قبیل، خیره شدن یا خیال‌پردازی غیرعادی از خود نشان می‌دادند.پژوهش حاضر با هدف تعیین تفاوت کارکردهای اجرایی و سطوح نظریه ذهن در کودکان دارای ضرب آهنگ شناختی کند و کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه- بیش فعالی، انجام شده است. /downloadfilepdf/2166718