Hamayesh Arwin Alborz همایش آروین البرز <meta name= فصلنامه یافته های نوین در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی SEPJR 1 1 2024 12 19 The importance of cultural and social context in higher education اهمیت بافت فرهنگی و اجتماعی در آموزش عالی 96 109 FA Esmat Rasouli Assistant Professor and Faculty Member, Curriculum Planning Department, Islamic Azad University, Sari, Iran عصمت رسولی استادیار و عضو هیئت علمی، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه، آزاد اسلامی، ساری، ایران Havva Hashempour PhD student, Department of Curriculum Planning, Islamic Azad University, Sari, Iran حوا هاشمپور دانشجوی دکتری، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران Gurban Ali Rezazadeh PhD student, Department of Curriculum Planning, Islamic Azad University, Sari, Iran قربانعلی رضازاده دانشجوی دکتری، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران Morteza Shamshir Band PhD student, Department of Curriculum Planning, Islamic Azad University, Sari, Iran مرتضی شمشیر بند دانشجوی دکتری، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران 2024 12 07 The purpose of this research was to quantitatively and qualitatively evaluate the importance of cultural and social context in higher education. The method used in this article is a systematic review. The statistical population of this research includes scientific research articles published in reliable domestic and foreign databases such as; ISI, Nurmagz, Maghiran, psychological studies of adolescents and young people, academic Jihad scientific information center database, Google Scholar, Springer, comprehensive portal of humanities and qualitative research in the curriculum It was from 1390 to 1403. In the review process, 42 articles were obtained, of which 20 articles were reviewed. The results of the research indicate that the cultural and social context is an important and essential part of higher education, which is both influenced by it and influenced by it. And the planners of higher education are forced to use different cultural and social contexts, quantitatively and qualitatively, to implement, modify, and advance the curriculum in order to achieve their goals. هدف از این پژوهش ارزشیابی کمی و کیفی اهمیت بافت فرهنگی واجتماعی در آموزش عالی بود. روش مورد استفاده در این مقاله مروری منظم است. جامعه آماری این پژوهش شامل مقاله های علمی پژوهشی منتشر شده در پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی مانند؛ آی اس آی(isi) ، نورمگز، مگیران، مطالعات روان شناختی نوجوانان و جوانان، پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی(civilica) گوگل اسکالر(google scholar)، اسپرینگر(springer)، پرتال جامع علوم انسانی و پژوهش های کیفی در برنامه درسی از سال 1390 تا 1403 بود. در فرایند بررسی 42 مقاله به دست امد که از بین این مقالات تعداد 20 مقاله و بررسی شدند. نتایج پژوهش حاکی از این است که بافت فرهنگی واجتماعی بخش مهم و اساسی در آموزش عالی است که هم از آن تاثیر می پذیرد هم برآن تاثیر می گذارد. و برنامه ریزان آموزش عالی برای نیل به اهدافشان مجبور به استفاده از بافت های فرهنگی واجتماعی مختلف کمی و کیفی برای اجرا و اصلاح و پیش برد برنامه درسی هستند. https://sepjr.ir/downloadfilepdf/35426