همایش آروین البرز SEPJR 2 1 2025 08 07 The Effectiveness of Professional Empowerment of Educational Administrators on Improving School Performance اثر بخشی توانمند سازی حرفه ای مدیران آموزشی بر بهبود عملکرد مدرسه 163 173 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA مریم گروه علوم تربیتی ، واحد آزادشهر ، دانشگاه آزاد اسلامی ، آزادشهر ، ایران علی دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، واحد آزادشهر ، دانشگاه آزاد اسلامی ، آزادشهر ، ایران محمدرضا دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، واحد آزادشهر ، دانشگاه آزاد اسلامی ، آزادشهر ، ایران 2025 07 27 Professional empowerment of educational administrators is recognized as a key strategy in improving school performance and has a significant impact on the quality of management and educational processes. This study aims to investigate the role of empowerment of administrators in improving school efficiency, analyzing related components such as developing leadership skills, improving decision-making, and strengthening educational interactions. The findings show that equipping administrators with new managerial knowledge and skills increases productivity, improves teaching standards, and improves student learning outcomes. In addition, continuous training, providing constructive feedback, and creating professional opportunities play an important role in strengthening managerial capabilities and organizational growth. The results of the study indicate that schools led by capable administrators create a collaborative and dynamic environment that leads to increased teacher job satisfaction, improved student motivation, and the development of innovative educational methods. Also, the empowerment of educational managers has led to the formation of an organizational culture based on continuous learning, creativity, and improved communication structures in schools. Finally, this research emphasizes the importance of investing in professional development programs for managers and shows that adopting new management approaches and providing an appropriate platform for professional growth can lead to positive changes in the educational system. By changing the attitude from traditional management to empowerment-based management, it will be possible to improve the quality of education and achieve educational goals in a more optimal way. توانمندسازی حرفه‌ای مدیران آموزشی به‌عنوان یک راهبرد کلیدی در بهبود عملکرد مدارس شناخته می‌شود و تأثیر قابل‌توجهی بر کیفیت مدیریت و فرآیندهای آموزشی دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش توانمندسازی مدیران در ارتقای کارایی مدرسه، به تحلیل مؤلفه‌های مرتبط از جمله توسعه مهارت‌های رهبری، بهبود تصمیم‌گیری و تقویت تعاملات آموزشی می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهد که تجهیز مدیران به دانش و مهارت‌های نوین مدیریتی موجب افزایش بهره‌وری، ارتقای سطح تدریس و بهبود نتایج یادگیری دانش‌آموزان می‌شود.علاوه بر این، آموزش‌های مستمر، ارائه بازخوردهای سازنده و ایجاد فرصت‌های حرفه‌ای، نقش مهمی در تقویت توانمندی‌های مدیریتی و رشد سازمانی ایفا می‌کنند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که مدارس تحت هدایت مدیران توانمند، محیطی مشارکتی و پویا ایجاد کرده که منجر به افزایش رضایت شغلی معلمان، بهبود انگیزه دانش‌آموزان و توسعه روش‌های نوآورانه آموزشی می‌شود. همچنین، توانمندسازی مدیران آموزشی موجب شکل‌گیری فرهنگ سازمانی مبتنی بر یادگیری مستمر، خلاقیت و بهبود ساختارهای ارتباطی در مدارس شده است.در نهایت، این تحقیق بر اهمیت سرمایه‌گذاری در برنامه‌های توسعه حرفه‌ای مدیران تأکید دارد و نشان می‌دهد که اتخاذ رویکردهای نوین مدیریتی و فراهم‌سازی بستر مناسب برای رشد حرفه‌ای، می‌تواند منجر به تحول مثبت در نظام آموزشی شود. با تغییر نگرش از مدیریت سنتی به مدیریت مبتنی بر توانمندسازی، امکان ارتقای کیفیت آموزش و دستیابی به اهداف آموزشی به شکل بهینه‌تری فراهم خواهد شد. /downloadfilepdf/371292