همایش آروین البرز SEPJR 1 4 The impact of inappropriate behavioral patterns on learning in children with hearing impairment. تاثیر الگوهای رفتاری نامناسب در یادگیری کودکان با آسیب شنوایی 334 341 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA زری آموزش و پرورش 2025 04 28 Abstract: This article examines the impact of inappropriate behavioral patterns of those around them, especially parents and teachers, on the learning of children with hearing impairment. Inappropriate behavioral patterns include a lack of understanding and sufficient attention to the child's communication needs, the use of ineffective communication methods, unrealistic expectations, failure to provide the necessary educational and emotional support, and discriminatory and humiliating behaviors. These patterns can lead to numerous problems in the learning of children with hearing impairment, including reduced motivation and self-confidence, communication difficulties, concentration and attention difficulties, difficulties in learning abstract concepts, and behavioral and emotional problems. Therefore, it is essential that parents, teachers, and other people involved with children with hearing impairment increase their awareness of appropriate behavioral patterns and help improve the learning and development of these children by providing the necessary educational and emotional support. چکیده: این مقاله به بررسی تاثیر الگوهای رفتاری نامناسب اطرافیان به ویژه والدین و معلمان بر یادگیری کودکان با آسیب شنوایی میپردازد. الگوهای رفتاری نامناسب شامل عدم درک و توجه کافی به نیازهای ارتباطی کودک، استفاده از روشهای ارتباطی ناموثر، انتظارات غیر واقعی، عدم ارائه حمایتهای آموزشی و عاطفی لازم و همچنین اعمال رفتارهای تبعیض آمیز و تحقیر آمیز است. این الگوها میتوانند منجر به بروز مشکلات متعددی در یادگیری کودکان با آسیب شنوایی شوند از جمله کاهش انگیزه و اعتماد به نفس، مشکلات در برقراری ارتباط، مشکلات در تمرکز و توجه، مشکلات در یادگیری مفاهیم انتزاعی و مشکلات رفتاری و هیجانی. بنابراین ضروری است که والدین، معلمان و سایر افراد مرتبط با کودکان با آسیب شنوایی آگاهی خود را در زمینه الگوهای رفتاری مناسب افزایش داده و با ارائه حمایتهای آموزشی و عاطفی لازم به بهبود فرآیند یادگیری و رشد این کودکان کمک کنند. /downloadfilepdf/598750