همایش آروین البرز SEPJR 1 4 Investigating the family dependence of students' anxiety regulation differences dependent on virtual networks بررسی وابستگی خانوادگی متفاوت شدن تنظیم اضطراب دانش آموزان وابسته به شبکه های مجازی 289 307 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA سیدمحمد کارشناسی پیوسته روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب سیمین دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی،دانشگاه تبریز 2025 03 12 In today's human society, cyberspace has become an inseparable part of people's lives, especially the educated and students, whose excessive dependence on it has created educational, educational and training problems in students. Cyberspace and social networks are a necessity of the current world, and regardless of the advantages and disadvantages that experts and experts have listed for them, their acceptance is increasing day by day. In the age of technology and a period when the use of information and communication technology has become one of the basic pillars of life in human societies, education as the source of changes in any society is required to teach and apply these new technologies in education. It is in such conditions that a person becomes confused in cyberspace. Humans are thirsty for information, and cyberspace has created conditions in which the surrounding space has become full of baseless and ineffective information. The present study was conducted with the aim of determining the relationship between family connections and differentiation with difficulty in regulating emotions and dependence on virtual social networks in students. The research method is descriptive and correlational. Students in the 10th and 11th grades of schools in northern Tehran are included. Using the convenience sampling method, 384 female students were selected as the sample. فضای مجازی در جامعه امروزی بشر بخش جدایی ناپذیر از زندگی مردم و بخصوص قشرها عظم تحصیل کردگان و دانش آموزان شده است که وابستگی بیش از حد آن در دانش آموزانمشکلات تحصیلی، آموزشی و تربیتی را به وجود آورده است. فضای مجازی و شبکه های اجتماعی ضرورت دنیای کنونی هستند و صرف نظر از محاسن و معایبی که صاحبنظران و کارشناسان برای آنان برشمرده اند، میزان استقبال از آنان روز به روز در حال افزایش است. در عصر فناوری و دوره ای که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات به یکی از ارکان اساسی زندگی در جوامع بشری مبدل شده است، آموزش و پرورش به عنوان مبدا تحولات در هر جامعه ای ملزم به آموزش و به کارگیری این فناوری های نوین در امر آموزش است در چنین شرایطی است که فرد دچار سردرگمی در فضای مجازی می شود. انسان تشنه کسب اطلاعات است و فضای مجازی شرایطی را ایجاد کرده که فضای اطراف مملو از اطلاعات بی اساس و ناکارآمد شده است.پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ارتباطات خانوادگی و تمایزیافتگی با دشواری تنظیم هیجان و وابستگی به شبکه‌های اجتماعی مجازی در دانش‌آموزان صورت گرفته است. روش ‏پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. دانش‌آموز در پایه‌های دهم و یازدهم مدارس شمال تهران را تشکیل می‌دهند. با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد 384 دانش‌آموز دختر به‌عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. /downloadfilepdf/926105