این پژوهش با هدف بررسی نقش فضیلت سازمانی در تقویت خودکارآمدی شغلی و اعتماد سازمانی معلمان مقطع متوسطه شهرستان کرج انجام شد. مطالعه حاضر از نظر شیوه گردآوری داده‌ها در زمره تحقیقات توصیفی و بر اساس ماهیت روابط بین متغیرها از نوع همبستگی است و داده‌ها به صورت کمی گردآوری شده‌اند. جامعه آماری شامل 9۵۰ نفر از معلمان متوسطه شهرستان کرج بود، که با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای بر مبنای جنسیت و با استناد به جدول کرجسی و مورگان، ۲7۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات شامل پرسشنامه فضیلت سازمانی کامرون (۲۰۰۴)، پرسشنامه اعتماد سازمانی الونن و همکاران (۲۰۰۸) و پرسشنامه خودکارآمدی شغلی ریگز و نایت (۱۹۹۴) بود. تحلیل داده‌ها با بهره‌گیری از آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت؛ بدین منظور آزمون شاپیرو_ویلک برای بررسی نرمال بودن داده‌ها و همبستگی پیرسون برای سنجش ارتباط میان متغیرها مورد استفاده قرار گرفت و پردازش داده‌ها از طریق نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۸ انجام شد. یافته‌ها نشان داد بین فضیلت سازمانی و خودکارآمدی شغلی رابطه‌ای مثبت و معنادار وجود دارد و همچنین فضیلت سازمانی با اعتماد سازمانی نیز ارتباطی مثبت و معنادار دارد، به‌گونه‌ای که افزایش فضیلت‌های سازمانی در محیط مدرسه با تقویت این دو مؤلفه مهم همراه است.

فضیلت سازمانی خودکارامدی شغلی اعتماد سازمانی