1
اخبار سایت
اخبار سایت
تأثیر رهبری آموزشی تحول آفرین بر یادگیری وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان
دوره 2، شماره 2، 1404، صفحات 334 - 343
1- دکتری تخصصی مدیریت آموزشی ،گروه علوم تربیتی،واحد شهرکرد،دانشگاه آزاد اسلامی ،شهرکرد .ایران
2- دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
3- دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
4- دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
چکیده :
این پژوهش به بررسی جامع و تحلیلی نقش حیاتی رهبری آموزشی تحول آفرین (Transformational Leadership)در ارتقاء کیفیت یادگیری و دستیابی به پیشرفت تحصیلی مطلوب دانش آموزان در محیط های آموزشی قرن بیست و یکم می پردازد. در مواجهه باچالش های پیچیده آموزشی معاصر، رهبری سنتی دیگر پاسخگوی نیازهای تحول آفرین سازمان های یادگیرنده نیست. این مقاله با مروری بر مبانی نظری، چهار مؤلفه اصلی رهبری تحول آفرین )اثر کاریزماتیک، انگیزش الهام بخش، تحریک فکری و ملاحظات فردی(را تشریح کرده و سازوکارهای تأثیرگذاری آن بر فرهنگ سازمانی، توانمندسازی معلمان و در نهایت، نتایج یادگیری دانش آموزان را مورد تحلیل قرار میدهد. یافته ها نشان می دهند که رهبران تحول آفرین با ایجاد چشم اندازی مشترک، تشویق به نوآوری و توجه به رشد فردی، زمینه ساز محیطی پویا وحمایتی می شوند که بازدهی تحصیلی را به طور معناداری افزایش میدهد. در پایان، توصیه های سیاستی برای پرورش مدیران با این سبک رهبری ارائه شده است.
کلمات کلیدی :